中学1年生Kくんのクラシックギターレッスン

本日のレッスンは、中学1年生Kくんのクラシックギターレッスンでした😊

今回取り組んでいる課題曲は、

**バッハ作曲《リュート組曲第1番より ブーレ（Bourrée）》**という、クラシックギター定番の名曲です✨

この曲は、

✔ バロック音楽特有のリズム感

✔ 声部の流れ（旋律と伴奏の分離）

✔ 低音と高音のバランス

✔ ポリフォニー的な思考（複数声部を意識した演奏）

といった要素がすべて詰まった、非常に勉強になる楽曲です。

中学1年生でこの曲に挑戦していること自体がとても素晴らしく、

Kくんの音楽的な成長スピードの速さを感じます👏

🎵 本日のレッスン内容

今日は特に次のポイントを中心にレッスンを行いました。

🎯 左手フォーム・ポジション移動

ブーレはポジション移動が多く、

特に低音部の押弦フォームが崩れやすい曲です。

指の独立性 指先の角度 不要な力が入らないフォーム作り ポジションチェンジ時の無駄な動きの削減

を意識しながら、

**「正確に押さえる」よりも「安定して押さえ続ける」**ことを重視して練習しました。

🎼 声部の分離（旋律と伴奏の弾き分け）

この曲の大きなポイントは、

高音の旋律ラインと低音のバスラインを別々の声部として感じて弾くことです。

メロディは歌うように バスはリズムと安定感を支える役割 和声感（コード感）を意識した音のつながり

を意識しながら、

「すべて同じ音量・同じタッチで弾かない」という音楽的な表現にも踏み込みました🎶

🎶 リズム感とブーレ特有のノリ

ブーレは舞曲なので、

リズムの躍動感がとても大切です。

機械的に弾くのではなく、

拍の流れ アクセントの位置 フレーズの方向性 音楽の「前進感」

を意識しながら、

「音符を並べる演奏」から「音楽としての演奏」へとレベルアップしていく練習を行いました✨

🌱 Kくんの成長ポイント

Kくんは、

集中力が非常に高く 指示をすぐに修正できる理解力があり 音楽的な感覚もとても良い生徒さんです😊

特に最近は、

✅ 音を“出す”意識

から

✅ 音楽を“作る”意識

へと、演奏の質が確実に変わってきています👏

クラシックギターは、

ただ正確に弾くだけではなく、

音楽としてどう表現するかがとても重要な楽器です。

Kくんは今、その大切な段階にしっかりと入ってきています✨

🎸 講師よりひとこと

バッハの作品に中学生のうちから触れることは、

音楽的な基礎力・読譜力・表現力すべてにおいて、将来大きな財産になります。

「難しい曲」＝「大変」ではなく、

「難しい曲」＝「成長できる曲」✨

Kくんには、

このブーレを通して、

音楽の構造を理解する力 表現する楽しさ クラシックギターの奥深さ

をたくさん感じてほしいと思います😊

これからの成長が本当に楽しみです🎶

次回のレッスンも頑張りましょう！🎸✨

箕面市・豊中市の西尾ギターウクレレ教室の公式LINEアカウントはこちら⬇️お友達登録をよろしくお願いします。

⬆️クリックして下さい⬆️